Cuando usted escucha el grado o dan de algún profesor, simplemente da por hecho que lo es, sin imaginar que hay profesoresque ellos mismos se dan los danes, incluso hasta la CINTA NEGRA(CN).
2008, otro año más de vida que sin duda nos deja muchas cosas en la memoria, como la pérdida de varios amigos y compañeros de las artes marciales Adolfo Blanco y Plata (Judo), José Luís Monroy Rico (Karate) y Jaime L. Colín (Taekwondo).
También nos deja satisfacciones que ya podemos llamar históricas como fueron dos medallas de oro en una misma disciplina (TKD), en los pasados Juegos Olímpicos de Beijing, China.
Para los habitantes de esta metrópoli tan compleja como extensa, pero en especial para el arte marcial, la designación del doctor Mondragón es además de acertada, motivo de orgullo.
Tal vez usted no lo sepa pero el nuevo responsable de la Seguridad público del DF., es todo un personaje con basta preparación, experiencia y calidad moral, para confiar a ojos cerrados en su desempeño al frente de su nueva responsabilidad. No esperamos que de la noche a la mañana se acabe con la inseguridad y la corrupción, pero estamos seguros que éstas tendrán en el doctor Mondragón un fuerte peleador, veamos por qué:
En la actualidad hay algunos deportes de contacto que se estiman como arte marcial y sin embargo desde nuestro particular punto de vista no lo son.
Tal vez por ignorancia o por buena fe, los alumnos que practican estos deportes de contacto están realmente convencidos de se trata de un arte marcial diferente al japonés, al chino o al coreano.
En la edición 16 compartimos con ustedes el hecho de la falta de profesionalidad de algunas escuelas, que únicamente abren los días y a las horas que tienen clases, permaneciendo cerradas el resto del día.
En aquella ocasión rematamos la nota con la conseja popular: "EL QUE TIENE TIENDA QUE LA ATIENDA O SI NO, MEJOR QUE LA VENDA."
Ahora trataremos algo no menos importante para el negocio, algo que tiene que ver con la persona que da clases.
Con esta edición número 18 del 2008, CINTA NEGRA cumple 3 años de esta segunda época y por su continuidad, por la cantidad y diversidad de sus contenidos somos ya la revista de artes marciales número uno en México y somos por mucho el ejemplo a seguir.
Rápido o lento, bueno o malo, como quiera que haya sido este año, prácticamente ya pasó a la historia. Llegó el tiempo de las posadas, los regalos, las reuniones familiares o con nuestros seres queridos y hasta de hacer los famosos propósitos de año nuevo.
Entre los 70’s y los 80’s, los alumnos llegaban solos a las escuelas, la demanda del mercado era mayor que la oferta, el profesor amaba su trabajo y su dedicación era completa, en especial a sus alumnos, la publicidad a través de una manta, de los volantes o de boca en boca, era suficiente.
Las artes marciales eran un filón de oro, donde se obtenían buenas utilidades casi sin esfuerzo.
Con más de 70 años de vida la Confederación Deportiva Mexicana (CODEME) parece ser otro dinosaurio al que algunos le vaticinan su fin.
Es un secreto a voces que la CONADE está revisando con lupa a todas las federaciones antes de soltar los dineros y en el caso de irregularidades no habrá un centavo hasta que no las aclaren.
Como todo el karate estudiantil sabe, en el pasado Campeonato Mundial Universitario que se celebró en agosto del 2006 en la ciudad norteamericana de la “Gran Manzana”, México obtuvo sólo una medalla de oro.
Y como también todo el medio ya sabe, la presencia de los contingentes de la Universidad Autónoma de Nuevo León y el IT de Sonora, se debió a que estas instituciones educativas fueron las que se hicieron cargo de los gastos de los atletas.
Desde siempre los padres y en especial las madres, nos hemos preocupado por lo que aprenden nuestros hijos, recuerdo cuando yo era niña, mi madre siempre me decía cuando no le agradaba una amistad: “El que con lobos anda a aullar se enseña”.
En Mérida, Yucatán, y dentro de La Universiada Nacional de Taekwondo del 2006, la pregunta era si a los ganadores de esta justa los volverían a enfrentar en otra final, la final, final, con competidores de alto rendimiento de la Federación Mexicana de Taekwondo (FMTK), como lo hicieron el año pasado en aquella tan discutida evaluación del Comité Olímpico.
Finalmente no hubo evaluación y mucha gente se preguntaba y nos preguntaba, ¿qué pasó, por qué no fuimos a la Universiada mundial en España? Los chismes corrieron, que fue culpa del profesor José Sámano Hernández, porque no llegó a un arreglo con la FMTK; que no, que fue culpa de ésta, que le cobraba las acusaciones de malversación de fondos que le hizo públicamente Sámano a Ramonetti y que aquél nunca probó, en contra de éste (ver CINTA NEGRA No. 2 Segunda época/ELECCIONES FMTKD) y así un largo rosario de rumores.
Alguien nos reclamó que en cuestión de eventos internacionales en Taekwondo y en KarateDo, a la revista nada le parece. Si México no trae medallas, malo y si trae también malo. Es una cuestión de enfoques, nos dijeron.
Tal vez, pero decir que México ganó 2, 5 o 10 medallas, no es suficiente para mandar las campanas a repicar como normalmente hacen los federativos para justificar el presupuesto gastado y preparar el próximo, tampoco lo es para afirmar si la actuación mexicana fue buena, regular o mala, como algunos piensan que nosotros hacemos a la ligera. Es necesaio un juicio crítico o por lo menos no exagerado.
CINTA NEGRA cumplió un año en esta segunda época y como desde siempre, gracias a todos los amigos que nos han apoyado y especialmente, gracias a nuestros lectores, motor y gasolina para nosotros.
Por nuestra línea de trabajo hemos recibido diversos señalamientos negativos, que si la revista es chismosa, que si es amarillista, que si le tira a pedro, que si alaba a juan, bueno hasta rumores infundados como que no iba a durar ni un año.
Por el Licenciado y Pedagogo, Eddi Isaac Castillo Pérez. Universidad de Cien fuegos, Cuba.
Una reflexión necesaria y oportuna en la enseñanza y práctica de las artes marciales en conjunto, requiere como requisito “sine qua non”, por parte de maestros, profesores, entrenadores y estudiantes, la concientización al respeto histórico de las ricas herencias del acervo cultural asiático, donde conductas positivas y formación de valores, desde la génesis misma del proceso “Enseñanza-Aprendizaje", tributen estados motivacionales de los educandos a la sociedad, con sentido y con responsabilidad de compromiso individual y colectivo.